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2020-06-03 00:35 来源:华股财经

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  (三)合同编这一变化在全国人大代表、中国人民银行昆明中心支行原行长杨小平看来,首先体现在加强逆周期调节,把握好信贷投放的总量和节奏,确保总量力度足够。

2020年5月18日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议听取和审议了《国务院关于香港特别行政区维护国家安全情况的报告》。会议认为,有必要从国家层面建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制,同意国务院有关报告提出的建议。根据宪法和香港基本法的有关规定,全国人大常委会法制工作委员会拟订了《全国人民代表大会关于建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定(草案)》,经全国人大常委会会议审议后决定,由全国人大常委会提请十三届全国人大三次会议审议。阎建国提出,为了使企业不裁员、少裁员,北京和全国其他地方都出台了很多有针对性的帮扶措施,出台支持中小微企业稳定就业岗位政策。比如,返还失业保险费,北京在4月的时候,就已向5000余家企业返还失业保险费。再比如,减免房租,北京规定承租京内市及区属国有企业房产从事生产经营活动,按照政府要求坚持营业或依照防疫规定关闭停业且不裁员、少裁员的,免收几个月的房租。

  哈官方发布消息称,未来将进一步按计划解除隔离限制措施,5月25日起全面恢复所有国内定期航班。另据哈通社报道,哈萨克斯坦与土耳其政府相关部门近日进行了协商沟通,拟于6月下旬恢复两国间通航。近年来,杨晓阳凭借专业艺术家的职业敏感和超前眼光,始终为尽快建设“中国艺术史博物馆”进行呼吁。

  回顾过去几个月来的中国抗疫征程,“生命至上”,一直被中共执政团队视为最重要的施策“密码”。线上会议全程3个多小时,与会专家对目前汽车产业的有关数字化、自动化、电气化、网联化等前沿技术问题和改变汽车工业界格局、中英汽车合作潜力、电动汽车市场、特别是新冠疫情给汽车行业带来的挑战和机遇等业界现实问题,进行了广泛深入的交流讨论。

柬埔寨国防部22日在金边为中国人民解放军援柬抗疫医疗专家组举行授勋仪式,以表彰专家组为柬王家军抗击新冠疫情作出的贡献。

  项目建设如火如荼

  让村子“旧貌换新颜”对于河西南新小区仍配建传统信报箱沦为“鸡肋”的现象,该人士坦言:“开发商需要考虑成本,毕竟智能信报箱贵多了。这次住建部门开会探讨新小区强制预留智能信报箱位置,也是我们呼吁了很多年的事情。”

  诚如报告所说,对我们这样一个拥有14亿人口的发展中国家来说,能在较短时间内有效控制疫情,保障了人民基本生活,十分不易、成之惟艰。报告在此时提出加强公共卫生体系建设,更是应时之举。

  第二,发挥以工代赈带动就业增收作用。国家发展改革委现在分批下达了2020年以工代赈资金56亿元,重点投向“三区三州”等深度贫困地区和湖北等受疫情影响比较严重的地区,广泛组织贫困群众特别是受疫情影响无法外出就业的贫困群众参与以工代赈工程建设,将劳务报酬占中央投资的比例从10%提高到15%,原来的投资中中央投资用于发放劳动报酬的最低比例是10%,现在提高到15%,预计将吸纳30万受疫情影响无法外出的贫困劳动力在家门口实现就业增收。全国人大常委会副委员长王东明在参加四川代表团审议时说,面对疫情严重冲击和复杂国际环境,要深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,一以贯之增强忧患意识,强化底线思维,主动防范化解重大风险。要进一步统一思想,树立必胜信心。要坚持以人民为中心,贯彻落实新发展理念,深入推进改革开放,努力完成决战决胜全面建成小康社会目标任务。各级工会要进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”,团结带领亿万职工群众坚定不移听党话、矢志不渝跟党走。要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,认真履行维权服务基本职责,加大城镇困难职工精准帮扶力度,确保广大职工群众同步迈入小康社会。

  据北京市卫健委官方微博消息,5月23日0时至24时,无新增报告境外输入新冠肺炎确诊病例、疑似病例和无症状感染者,治愈出院病例2例。截至5月23日24时,累计报告境外输入确诊病例174例,累计出院172例,在院2例。

  为了让学生在疫情中正式返校前掌握医院感染学基本知识,海南医学院临床学院首课《医院感染学概论》采取网络授课的形式,由海南省人民医院医院感染管理办公室主任鲜于舒铭主任医师主讲,授课内容包括医院感染基本概念、诊断标准、研究内容及发展历程与研究方向。鲜于舒铭结合医院感染学历史发展重要人物、历年医院感染暴发重要事件以及国内外新冠肺炎疫情实例,图文并茂地为学生打开了医院感染学专业课程的大门。

  据记者了解,2019年两会期间,国办机关工作人员共筛选代表委员意见建议463条,梳理代表委员对政府工作报告直接修改意见86处,报告起草组采纳了49处,采纳量创新高;向39个部门转办了103条代表委员的意见建议,全程紧盯、逐一销号。两会闭幕前,所有部门都按要求完成了回应工作,得到代表委员们的一致肯定。多国人士表示,面临疫情带来的困难,中国仍坚定地把实现脱贫攻坚目标作为主要任务之一,中国始终坚持以人民为中心,是必须学习的榜样。

  

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北京学生“六一”将返校复课 各中小学有何新变化?

2020-06-03 07:35 来源:北京日报参与互动参与互动
新华网:习近平总书记在江西考察时强调“完善立体化社会治理防控体系”。一年来,江西不断加强全要素网格管理,将社会治理的触角延伸至基层末梢,进行了较好的探索实践。请问,江西在推进社会治理创新方面有哪些举措和成效?

  “六一”返校复课,中小学有何新变化

  今年“六一”,全市普通中学高一、高二年级,初一、初二年级和小学六年级学生将收到一份特殊的礼物——返校复课。居家学习了好几个月,终于能重返校园,着实令人激动。但疫情尚未结束,家长们也特别想知道:上体育课要不要戴口罩?原有班级会不会被拆分?吃午饭是否会出现扎堆儿取餐呢……

  家长提问1

  上体育课是否要求戴口罩?

  天气一天比一天热,人们外出戴口罩已明显感觉不舒服。很多家长认为,中小学生返校复课后,出于防疫安全考虑,在教室里戴着口罩上课还凑合,但如果上体育课也要求戴着口罩,那就太难受了。家长们也担心孩子会因憋闷而发生意外。

  体育锻炼会适时摘掉口罩

  北京市第二十七中学党支部书记 袁利军

  经历了“超长假期”的孩子们重新回到学校,家长们长出了一口气,老师们也从“看得见摸不着”的网课中回归课堂。返校复课后,孩子们的安全和健康仍然是学校、家庭和社会最关注的问题,不少家长针对“上体育课是否要戴口罩”一事表示了担忧。其实,教育主管部门已经考虑到了这些问题,不少学校也对体育老师提出了相应要求。

  就我们二十七中来说,学生全面复课后,学校对体育课教学提出了一个总原则,那就是:尊重科学,安全第一,循序渐进。具体来说,有四个方面的要求。

  第一,按照北京市的防控要求,为保障身体健康,学生在校期间不能戴N95级别的口罩。在户外体育课中,在保证身体健康和足够距离情况下,学生可以不戴口罩,体育课以不聚集、不接触的方式开展教学活动。

  第二,针对此前学生居家学习时间较长、普遍缺乏大运动量的现实情况,在全面复课前,学校对学生进行了有针对性的体能调研,体育老师将根据调研结果进行集体备课。复课后,再根据学生的实际状况和当时的天气情况,设计体能恢复性锻炼项目,逐步向正常体育课过渡。

  第三,在教学过程中,如果需要开展跑步等强度较大的项目,老师会及时提醒学生摘下口罩,保证呼吸畅通。在教育安排上,采取先易后难、循序渐进的方式安排教学进度,并关注学生的个体差异,根据学生的身体情况,逐渐加大运动量。

  第四,学校希望家长加强与老师沟通交流,及时将学生的真实情况告知老师,以便学校更有针对性地开展教学。若学生有特殊情况和需求,如身体不适等,要及时告知老师,老师会给予必要关照。

  家长提问2

  学校有哪些防疫举措?

  北京已连续多日无本地报告新增确诊病例,人们紧张的神经渐渐松弛下来,学生陆续回归校园正常学习更令家长们激动。不过,防疫无小事,家长们欢喜之余也担心学校的防疫举措不够充分,毕竟那么多孩子每天要在一起朝夕相处,平常得个感冒还传染呢,一旦出现确诊病例后果将不堪设想。

  每日填写体温监测卡

  翠微小学校长 许培军

  面临“复课大考”,全市各中小学都提前制定了防疫方案,为学生营造安全、温馨的校园环境。

  翠微小学各校区共有863名六年级学生。为保证复课安全,学校编制了复课后教师教学规范、学生晨午检制度工作流程、复课后心理健康教育工作等10套防疫工作方案,并召开了校务委员会、行政管理人员、校区全体人员三级培训会,全校包括保洁、保安人员在内,全部参与培训。

  复课后,学校将向学生发放“每日健康监测卡”,实施三级排查制度,防患于未然。学生每天早上离家前、晚上回家后要测量体温,如实填写体温监测卡。入校时,有门口值守教师和保安负责查验体温。进入教室后,班主任再检查一遍监测卡填写的晨晚检情况。

  学校将严格执行每日多次消毒制度,加强隐患排查,饮水机、空调、消防器材及运动设施专项专人一一落实,不留死角。同时,对疫情应急处理、防疫物资准备等方面做好了充分准备和安排。由于复课当日恰逢“六一”儿童节,学校在这个特殊的日子为孩子们准备了课桌布、小毛巾、免洗洗手液作为节日礼物。各班老师将指导学生一入校就铺上小桌布,每天放学后可以带回家清洗;倡导学生打喷嚏使用小毛巾掩住口鼻;需要时使用免洗洗手液。

  考虑到目前疫情发展情况以及学校的现有条件,复课后,原有班级不会被拆分,但老师会反复提示教育学生坚持在校戴口罩,自觉保持社交距离,尽量减少肢体接触。当然,如果学生在空间较大的安全区域,是可以稍稍把鼻子露出来的。课间,学校会引导、组织同楼层的各班学生错峰上厕所。午餐时,采用盒饭分组就餐,相邻组学生尽量不同时用餐。总之,老师们将随时关注学生动态,随时提醒纠正,为学生安全复课保驾护航。

  家长提问3

  在校午餐怎么吃?

  让家长们不放心的还有在校就餐环境。吃饭时,学生们需要摘下口罩,如果就餐环境不安全,将成为病毒侵入的重要途径。在这方面,小学生家长最为担心,因为孩子年龄小,不会照顾自己,有的甚至连饭前洗手都需要老师督促,假如复课后孩子们还像以前那样排队取饭,会不会形成聚集、增加病毒传播的风险呢?

  学生错峰错时就餐

  东四九条小学后勤主任 魏冕

  返校复课后,校园安全容不得丝毫怠慢,其中就包括中午就餐环节。

  东四九条小学学校食堂共有9名工作人员,上岗前,他们完成了“隔离14天、核酸检测合格、安全扫码合格”要求。复课后,学校食品安全管理员、检查员、各班班主任及食堂人员持健康证上岗,并实行“每天身体状况零报告制度”,做到一人一册,一人一案。学校营养师要对食谱进行审核,由食品安全管理员负责签字确认,保证学生餐质量。

  对于食堂设备,学校进行了搬家式清扫、擦拭、消杀。食堂内备足了合格的口罩、手套、帽子、工作服、防水围裙、套袖、温度计、消毒液等必需物资,并张贴了“七步洗手法”“一米线”等标识。食堂工作人员也已进行了严格的业务培训,由学校进行全流程监管。

  结合防疫要求,学校强化“隔离防护”,对午间送餐地点进行了重新布局。此前,食堂是将午餐送到教学楼道里,复课后,食堂工作人员将把午餐送进各班教室。校内午餐实行错峰、错时、学生单向就餐。分餐时,每班相隔5分钟。学生从教室前门进、后门出,杜绝“扎堆儿”现象。学校提供75%酒精免洗消毒洗手液和湿纸巾,用于双手消毒和桌面消毒。各班班主任将戴着一次性口罩、一次性帽子、一次性手套,穿着分餐服,将学校提供的一次性餐具、餐盒分发到每个学生桌子上,学生不需要排队取餐。

  午餐结束后,各班班主任会统一指挥学生做好餐后垃圾分类,简单打扫。餐盒内残食倒入回收箱,使用过的餐具放入餐具废弃箱,然后,由食堂工作人员统一清理搬走。

  家长提问4

  小学寄宿生如何管理?

  和中学寄宿生相比,小学寄宿生年龄小、自律性也较差,返校复课后,他们在学校如何防疫?学校会采取什么措施呢?

  学生宿舍人数下调

  延庆区四海中心小学校长 姚进京

  和中学寄宿生相比,小学寄宿生确实更令人担心。为了让家长们放心,我们这所山区寄宿制农村中心小学在做好常规工作的同时,借鉴初、高三学生复课经验,还将采取一系列防疫举措。

  全校共有87名寄宿生,其中,六年级寄宿生有19人。根据教育主管部门提出的防疫要求,学生宿舍要达到“每人4平方米”的标准,为此,学校调整了每间宿舍的学生人数。此前,每间宿舍住7名学生,复课后将调整为4人。

  目前,学校已通过召开网络家长会、致家长一封信等形式对学生和家长进行了返校后相关事宜的指导,包括排队时如何保持一米距离、怎样正确佩戴口罩、七步洗手法都有哪些步骤等,为学生和家长打好“预防针”。

  为确保师生安全,学校已对学生、家长和教职员工本人及其共同居住人的健康情况进行了精准摸排,要求全体师生签署如实申报承诺书。复课后,学校将继续实行日报告制度,班主任和生活老师还要对学生进行晨午晚检。校园实施全封闭管理,最大限度阻断疫情传播渠道,届时,教学区配备课间活动指导老师,就餐、如厕配备执勤老师,住宿区配备生活指导老师和学习指导老师,还有保健老师24小时值守。

  家长提问5

  用什么办法调整不适状态?

  有家长反映,自己的孩子居家学习了好几个月,现在面对即将返回校园学习的事似乎有些不适应,出现了焦虑、紧张等情绪问题,连家长自己也含糊:返校复课后,孩子能否跟上校园节奏,会不会出现学习成绩下滑?应该怎样调整这种状态呢?

  逐渐减少电子产品使用

  北京五中分校心理教师 郭莉莉

  面对居家学习到返校复课的转变,有些孩子出现了恐惧、焦虑、紧张、烦躁等不适的情绪,这是孩子们面对不确定因素或者变化压力本身的正常情绪反应,只要进行合理调整,很快便能走上正轨。在此,我给学生们提一些建议。

  首先,调整作息时间。习惯了慢跑的人,加快跑步频率会出现心慌、气喘、乏力的身体反应,学习也是如此。复课前,建议同学们按照学校的作息时间安排居家学习,并通过一些仪式感如穿校服听课、做广播操等活动提醒自己新学期即将开始,这样做不仅可以给身体带来较好的节奏感,还可以提高对生活的掌控感,维持心理的稳定。

  其次,循序渐进跟电子产品说“拜拜”。疫情期间的学习方式发生很多变化,课堂从线下变成线上,平时接触不到的手机、电脑、pad从早到晚拿在手。复课后,这些电子产品恐怕都要“刀枪入库”了。为了帮助同学们平稳地“断”“舍”“离”,建议同学们这两天网课结束后逐渐减少电子产品的使用时间。大家可以在朋友圈发一些有关复课开学的图文,跟游戏伙伴说再见,再给现实中的同学打个电话。不要小看这些“神操作”,即便你不情愿说“拜拜”,只要你做了,心理暗示就会产生效应。

  第三,回忆美好瞬间,看到希望的未来。熟悉感能够在缓解紧张情绪的同时增加期待感,同学们不妨翻翻学校的公众号,和同学聊聊在学校的美好经历。关注过去的资源,大脑会有一种快乐的启动反应,与好友重温旧事能够重建稳定的人际支持,最终帮助学生建立强有力的心理保护。如果条件允许,同学们也可以添置几样新文具,如一支好用的笔、一个崭新的计划本等,它们或许能在未来的学习中发挥“助攻”作用。

【编辑:刘羡】
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